高考，对于不同的考生可能有不同的意义。对于家庭条件优渥、成长资源丰富的考生而言，高考较少与“改变命运”和“前途”等沉重严肃的词汇联系在一起。高考更多是源自其成长的惯性，更多是关于四年青春于何处安放，更多是关于能否选择自己所爱的大学。而对于大部分来自中小城市及广大农村的考生而言，高考仍是能否跃龙门的关键一跳，是能否实现人生平台跨跃和命运转折的关键一步。对这些考生而言，高考之前的所有都只是对高考的准备，中学教育的最终使命是为进入知名大学铺路。
高考，对国家而言是选拔工具，是为高等教育机构筛选有学习潜力的公民，以为国家建设培养人才。而对个人而言，高等教育历来是社会向上流动的重要阶梯，是普通人进入精英阶层的重要通道。manbetx3.0
高考的竞争，本质上是公民对发展权和稀缺公共资源的争夺。而公共资源的分配，历来是复杂的manbetx20客户端下载
问题、社会问题、治理问题和伦理问题的综合体。
高考公平问题本身是复杂且敏感的问题，剪不断，理还乱。所有国人身涉其中，屁股决定脑袋，利益决定态度。利益所在，发出最大声音以为自己、为后代争取更多优质高等教育资源，这才是最实际的。事实上，对于如何进行改革才能实现高考公平，或许并不存在标准的正确答案。我们希望能够通过数据分析，廓清高考招录的实际情况，消除社会关于高考招录的误解。
