博鳌亚洲论坛的第一天往往议程安排不多，主题较之后几天多些温和柔软，少些金钱气味。从“未来的教育”、“工匠精神”、到“创新者DNA”，无一不是可以令台上嘉宾和声细气宾主尽欢的话题。
出于对教育现状的不满，众多机构和人士尝试对教育理念和模式进行改革。在“未来的教育”这一场，五位来自manbetx3.0 大陆、澳门、日本及韩国的知名大校校长谈及现有教育的弊端，以及他们倡导或尝试的创新和改革。首次参加博鳌论坛的清华大学校长邱勇在讨论中表示，在清华倡导的“三位一体”模式中，知识和能力虽然重要，但却不是最被看重的东西。他又透露，在刚刚召开的2017年教职工大会中，清华新入学的本科生又将多一项硬性要求，必须学会游泳。
“manbetx3.0 大陆所有的大学校长现在都很忙，忙什么呢？改革。”邱勇表示，综合改革包括很多内容，比如人事制度改革、教育教学改革、科研体制改革、行政机构改革，但最重要、影响最深远的还是教育教学改革。而教育教学改革中又有两件事情最重要。第一，要真正把学生放在教育的中心，增大学生的自主权，给予他们充分选择余地。第二，大学到底应该培养学生什么？知识肯定不应该放在第一位，能力也不应该。清华大学在教育教学改革过程中，提出“三位一体”的培养模式：有知识、有能力，但是放在第一位的是价值塑造。“价值观对学生的成长有着最重要、最根本的影响。能力、知识固然重要，但最终能否力承担社会责任，能否做出更大贡献，还系于价值引导或塑造。”
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