通识教育

我在美国南方小镇做民间艺术家口述史:“英语本身其实有许多逻辑问题,但是不得不用它和美国打交道”

子舒:田野日记让我练习与被访者共情的能力,更深刻地了解在地文化,通过文献阅读和访谈理解不同存在方式和它背后的信条,眼前的风景也从神秘到因为理解而解码。

小镇做题家是城市化的史诗,也是代价

秦轩:通识与批判性思维是学习成本很高的知识。当一分之差可以决定人生阶层的年代,要求大家都建立“常识”,多少有点傲慢。

从小培养“通才”而非“专才”:从世界名校的改革趋势说起

张华:从世界名校对人才的需求,以及教育改革趋势来看,从小让孩子接受通识教育,培养成为通才而非专才,才是明智之举。