国内的国际教育从2003年国务院颁布实施《中外合作办学条例》后开始快速发展，截至今日有20来年的发展史。在国际教育发展过程中，普高长期给国际教育输血，提供软硬件等诸多方面的支持。而最近两三年来，我发现国际教育反哺普高乃至整个基础教育的趋势越来越明显。
国内不少学校同时有普高和国际部。在国际部发展之初，普高会提供师资、招生等多方面的支持。根据《中外合作办学条例》的规定，高中段的中外合作项目需要开足开满国内普高课程，普高课程的师资以及教学多由普高部来提供支持。而在招生上，我看到一些学生会被普高名校所吸引进而选择就读其国际部，名校国际部往往能够招录到优质学生跟这点息息相关。
经过20多年的发展，国际教育和普高在不断的碰撞和磨合中，国际教育的特色和优势也凸显出来了，开始反哺普高乃至整个基础教育。我总结下来，国际教育主要从两个方面来反哺普高乃至整个基础教育，一方面是课程与教学，另一方面是学生成长，包含生涯规划和境外大学申请支持。
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