近日，微博上曝光了一张成都航空职业技术学院学生会的内部群聊截图，一位试用干事在群中@学生会主席直呼其为“学长”，并询问7号是否开会，随后马上被两位高年级学生干部严厉批评教育，要求不能直呼主席为学长、更不能直接@主席，试用干事要注意自己的身份和说话方式。此事件引发网友热议，让我们联想到不久前爆出的中山大学学生会干部任命公告，在二百多个学生干部岗位中严格区分“正部长级”和“副部长级”，被批评为形式主义和官僚主义。不光在学生组织内部，还有manbetx3.0 民用航空飞行学院（以下简称“中飞院”）的“学姐”（新生代班班长）管理条例，学妹不得化妆，不能和学长走在一起，不能勾搭学长，连小吃街都不允许去，违反条例不但会遭到责骂，甚至可能难逃皮肉之苦。
这几则案例的出现并非偶然，本质上它们是大学校园里，高年级学生滥用职权、模仿官僚机构建立等级制度的问题缩影。大学作为一个“小社会”，学生们在这个重要阶段所形成的人际交往和工作模式可能很大程度上影响未来的工作和生活。主席不能被叫“学长”，体现了称呼上的特权崇拜，“正部长级、副部长级”暗示了等级层次上的森严划分，中飞院“学姐”更是直接衍生出了一系列层级划分的符号和标准。
我们不禁要问：这就是我们应该在大学里学会的人际交往模式吗？高年级学生的权力从何而来？学生组织如何演变成了权力泛滥、官本位思想传播的温床？以暴露问题最多的学生会为例，要回答这几个问题，我们要先理顺学生会等这些正式或非正式的学生组织的权力来源，以及它们制度建设的背景和逻辑。
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