三个月前，我女儿在纽约就读的高中公布了一项新型冠状病毒肺炎（COVID-19，即2019冠状病毒病）应对计划，分为两个阶段。第一阶段是从9月到11月下旬的感恩节，在这个阶段，假如没有爆发新冠疫情，计划让孩子们进入校园。到目前为止，该计划基本落实，尽管中途曾因发现一些病例而中断两周。
第二阶段是在感恩节之后的几个月，在这个阶段，学校将回归纯在线教学。原因？校长们在夏季考察了相关科学知识后，认为到了隆冬时节很可能会出现第二波新冠疫情。因此他们大概是想通过制定计划来先行一步。这几个月来，他们为任何有需要的学生保留了在线教学的选项，同时还对学生进行随机新冠检测。
这一策略不寻常吗？如果你住在纽约，你不会这么想。在纽约，许多教育机构都采取了类似措施，尽管这些机构在实施效率上存在着巨大的——残酷的——差距，因为一些私立学校和公立学校之间的资源差距非常大。
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