努力培养具有职业道德感的商学院学生是否有意义？哈佛商学院(Harvard Business School)前教师玛丽•金泰尔(Mary Gentile)在英国《金融时报》上撰文，结论是没有多大意义。的确，多年执教伦理道德课的金泰尔说：“我甚至开始揣测，讲授这门课本身是否合乎道德观？”
这个问题包含两层意思。其一，在课堂上坚持伦理道德观的MBA学生会落下不谙人情世故的名声，而反对者则显得聪明而深谙世故。
其二，所讨论的道德问题让两种都属正确的观点互相对立——学生们不得不在其中取其一，而这两种观点都既不违法，又不完全违背道德伦理。金泰尔担心此举会鼓励学生质疑，道德行为是否真的可能存在。
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