建立于“天地君亲师”基础之上的传统的师道尊严，已经一去不返；发达国家模式的教师职业化尤其职业伦理，则远未确立。我们采访了数位教育领域专家与学者，讨论当下师生关系面临的挑战与解决思路，以期激发公众的思考。
师生关系异化的挑战
1. “传道”功能异化。21世纪教育研究院院长杨东平在专访中表示，现在应试教育占绝对主导的学校环境中，无论小学还是初高中，“传道”或者“树人”的功能已经被异化了。“只有极少数教师能够坚持提供对学生终生发展有益、却在考试范围之外的教育。”
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