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教育
走出“学习神圣化”的认知误区

刘远举：manbetx3.0 教育的问题，首先要把学习，当作普通的劳动，当作一件和工作差不多的事。

教育
家长辅导困境，其实是个财政问题

刘远举：家长辅导作业，以及市场提供的幼小衔接，晚托班辅导，其实都是公共教育系统的服务出现下降，而竞争反而加剧时，必然出现的局面。

人脸识别
面部识别摄像头进入英国学校食堂

支持者认为，这样可以加快食堂排队的速度，但是隐私维权者质疑这么做是否有必要。

新型冠状病毒
美国大学生还能重返校园吗？

邰蒂：研究发现，多数大学生会遵守学校的抗疫要求，但总有少数社交达人会关起门来开派对，喝酒，不戴口罩，还会奚落反对者。

教育
周轶君：我为什么拍《他乡的童年》？

葛书润：“我们都将生活在孩子创造的未来中，”周轶君在工作室的文章里这么写。以童年窥探“大人”，从他乡观照故乡，这位母亲旅程的终点，亦是我们思考的起点。

后真相
在“后真相”时代，该如何教孩子们独立思考？

徐海娜：在这个事实可以被人任意装扮的“后真相”时代，我们该怎样回应孩子们的疑问，该怎样教育他们构建和保持自己的独立思考能力？

教育
为什么学生越来越难教，老师越来越难当？

徐海娜：我想就这一普遍困惑，结合社会现象，从特殊教育设计、课程结构、家教趋势，以及教师心理等角度谈谈看法。

教育
辱骂学生的老师受罚之后，值得思考的两重矛盾

徐海娜：很多人都说现在的孩子“难管”，却很少认真思考一下为什么“难管”？他们成长在现代社会，父母和老师从小教育他们要文明，而文明的要义首先就是“平等”和“自由”。

教育
再议志愿：学生如何具备知识和视野去理解未来的职业

徐海娜：学生如果要具备对未来职业的认识，必须从小就接触。这绝对不是一蹴而就的事情。我想从亲身呆过的香港、美国和新加坡三个地方的所见出发，谈谈我的看法。

教育
参与童年者，请对孩子持最大同情

徐海娜：现实中的儿童处在成年人各种以教育之名的控制之下。参与他人童年者，只有对儿童持有最大的同情，才能真正建立和儿童的积极互动关系，使教育真实有效地发生。

教育
课堂纠风也需要程序正义：对一起师生、家校冲突事件的解读

彭小华：友人分享的一个故事，引发了关于如何评价老师处理课堂违纪学生的方式、家长的反应是否适当等思考。

教育
教孩子们识破假新闻的重要性

库柏：比利时记者多绍来到一所学校，向10至11岁的孩子们做讲座。他展示了3篇网上报道，要求孩子们辨别真假。

教育
想象一个没有作业的寒假

徐海娜：父母和老师忘记了终日努力的孩子也有疲劳需要休息的时候，更加忘记了课业并不是学习的全部，还有自然、家庭、社会等更广的天地需要孩子们探索和学习。

教育
孩子“勤奋”的底线在哪里？

徐海娜：我们从小就一直被鼓励要勤奋，但孩子们的努力究竟有没有底线？真的是“只要学不死，就往死里学”吗？

教育
20年后，想要学生如何记起你？

徐海娜：男子殴打20年前老师的事件，令许多做老师的思考，希望学生如何在二十年后记起自己。

教育