剑桥大学教育学院正教授 Jason Arday 的离世，为这场持续数周的舆论风暴按下了令人心碎的暂停键。在面对履历争议、学术诚信质疑与舆论密集审判后，这位曾经打破多项纪录的学者选择以悲剧的方式离开。
无论针对他个人的指控调查结果如何，这起悲剧迫使我们必须重新反思和审视的应该是：当今风靡西方职场和教育体系的 DEI——Diversity, Equity and Inclusion（多元、公平与包容）制度——它究竟从何而来，本意为何，又是在怎样的制度演变中，逐渐出现了工具化、指标化乃至“造神”的风险？
一、制度的演化：从微观善意到法制托底
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